Introducción a los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

susana
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.


Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué son los sentimientos y cómo influyen en nuestras vidas.

  • Presentar una breve introducción teórica sobre los sentimientos y su relación con la toma de decisiones.

  • Mostrar un video corto que ejemplifique la influencia de los sentimientos en las decisiones que tomamos.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones en las que deben identificar los sentimientos presentes y cómo podrían influir en la toma de decisiones.

  • Los grupos deberán discutir y analizar las situaciones, así como compartir ejemplos de vivencias personales relacionadas con los sentimientos y la toma de decisiones.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos, fomentando el debate y la reflexión en torno a la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de reconocer los sentimientos en la toma de decisiones.


Sesión 2:
Tema: Identificación y manejo de los sentimientos
Objetivo: Desarrollar habilidades para identificar y manejar los sentimientos en situaciones cotidianas.


Fase de inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre la influen