Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración entre los alumnos.

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo podemos medir la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen sobre medición y sus unidades.


• Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo diferentes objetos de diversas longitudes, masas y capacidades (ej. cinta métrica, balanza y recipientes de diferentes tamaños).


• Pedir a los grupos que realicen mediciones de los objetos utilizando los instrumentos proporcionados.


• Observar y guiar a los alumnos en sus observaciones y mediciones, fomentando la discusión y el intercambio de ideas entre ellos.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una puesta en común con todo el grupo, en la que cada grupo comparta sus resultados y conclusiones.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas planteadas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre las unidades de longitud,