Introducción al tema
Belen I Guzman
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y elabora conclusiones acerca de las causas por las que determinados grupos no han cubierto sus necesidades, y reconoce que esta situación es injusta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos y justicia social.
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con el concepto de derechos humanos y la importancia de satisfacer las necesidades básicas de todas las personas, así como identificar situaciones injustas en el pasado y el presente.
Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)
- El maestro guiará una discusión en clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos y por qué son importantes.
- Se animará a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones injustas en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de las personas.
Actividad 2: Lectura y discusión en grupos (20 minutos)
- Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les dará una breve lectura sobre un caso específico en el que se violan los derechos humanos y no se satisfacen las necesidades básicas de un grupo de personas.
- Los grupos discutirán el caso y responderán preguntas como: ¿Cuáles son las necesidades básicas que no están siendo cubiertas? ¿Cuáles podrían ser las causas de esta situación?
Actividad 3: Puesta en común y conclusiones (15 minutos)
- Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.
- El maestro guiará una discusión final para resumir las causas por las que determinados grupos no han cubierto sus necesidades y enfatizará que esta situación es injusta.
Sesión 2: Análisis de casos
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Analizar casos reales de grupos que no han cubierto sus necesidades básicas y reflexionar sobre las causas de dicha situación.
Actividad 1: Presentación de casos (15 minutos)
- El maestro presentará a la