Introducción al concepto de suma y resta a través de la indagación

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta a través de la indagación

Objetivo: Construir la noción de suma y resta, y comprender su relación como operaciones inversas, a través de la resolución de problemas que implican avanzar y retroceder en la recta numérica.

Competencias y habilidades socioemocionales: Pensamiento crítico, trabajo en equipo, comunicación efectiva, resolución de problemas, perseverancia.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del problema: "Imaginemos que estamos en un juego y debemos avanzar y retroceder en una recta numérica. ¿Cómo podemos hacerlo?"
   
   
   • Registro de las ideas de los alumnos en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entrega de tarjetas con números del 1 al 10 a cada grupo.
   
   
   • Cada grupo deberá resolver un problema que implique avanzar y retroceder en la recta numérica utilizando las tarjetas.
   
   
   • Los alumnos deberán discutir en su grupo y llegar a una solución.
   
   
   • El docente apoyará y guiará en el proceso, fomentando la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las soluciones de cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre las estrategias utilizadas y la relación entre la suma y la resta.
   
   
   • Realización de una síntesis en el pizarrón, destacando las ideas principales.
   
   
   • Retroalimentación positiva a los alumnos por su participación y esfuerzo.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del trabajo en grupo: El docente observará la participación de los alumnos, su