Introducción al tema y generación de ideas

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Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y promoviendo su participación activa en el proceso de aprendizaje.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los estudiantes serán capaces de generar ideas en torno al tema de escritura colectiva a través del dictado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Pregunta a los estudiantes si saben qué es la escritura colectiva y cómo se puede realizar mediante el dictado.

  • Comenta que durante el desarrollo de la clase trabajarán en equipo para producir diferentes textos de manera colectiva.



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Presenta a los estudiantes una breve explicación del concepto de escritura colectiva.

  • Muestra ejemplos de textos escritos de manera colectiva y explica los diferentes tipos de texto que se pueden trabajar.



  1. Actividad de generación de ideas (20 minutos)



  • Divide a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega a cada grupo una hoja de papel y un lápiz.

  • Pide a los grupos que piensen en diferentes temas sobre los que les gustaría escribir un texto colectivo.

  • Cada grupo debe escribir al menos 3 ideas de temas en la hoja de papel.


Sesión 2: Organización y elaboración del texto colectivo (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los estudiantes serán capaces de organizar y elaborar un texto colectivo a partir de las ideas previamente generadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Pregunta a los estudiantes si tienen alguna idea para el texto colectivo basado en las ideas generadas en la sesión anter