Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué sucesos pueden incluirse en ella.


• Proyectar diferentes ejemplos de textos autobiográficos y analizar juntos las relaciones temporales presentes en ellos.


• Actividad: Los estudiantes escribirán un breve texto narrando un suceso autobiográfico que consideren relevante en sus vidas, prestando atención a la secuencia temporal de los acontecimientos.

Sesión 2:

• Revisión de los textos escritos por los estudiantes en la sesión anterior.


• Identificar y discutir las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para identificar y subrayar las relaciones temporales en los textos de sus compañeros.

Sesión 3:

• Repaso de las relaciones temporales identificadas en la sesión anterior.


• Introducción de nuevas palabras y conceptos relacionados con el tema, como "cronología", "orden temporal", "adverbios de tiempo", etc.


• Actividad: Los estudiantes crearán una línea de tiempo personal en la que colocarán los sucesos autobiográficos mencionados en sus textos, prestando atención a la secuencia temporal.

Sesión 4:

• Revisión de las líneas de tiempo c