Introducción al sistema inmunológico

Jose Del
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y tener en cuenta los principios de diversidad e inclusión.


Sesión 1: Introducción al sistema inmunológico
Tiempo: 45 minutos


Competencias a desarrollar:



  • Comprender información científica relacionada con la estructura y funcionamiento del cuerpo humano.

  • Comunicar ideas y conceptos de forma clara y organizada.

  • Trabajar en equipo y colaborar con los demás.


Objetivo de la sesión (PDA): Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • La maestra dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el tema que se ha estado trabajando en las últimas sesiones.

    • Se preguntará a los alumnos si saben qué es el sistema inmunológico y si pueden mencionar algunos órganos o células que lo conforman.

    • La maestra explicará que en esta sesión aprenderán más sobre el sistema inmunológico y cómo funciona en el cuerpo humano.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • La maestra dividirá a los alumnos en grupos de cuatro y les entregará una hoja impresa con preguntas relacionadas al sistema inmunológico.

    • Los alumnos trabajarán en equipo para investigar las respuestas a las preguntas utilizando libros de texto, enciclopedias o recursos en línea.

    • La maestra apoyará y guiará a los grupos durante su investigación, fomentando la participación de todos los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.

    • La maestra resumirá la información presentada por los grupos,