Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia escolar en la comunidad educativa.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de entender cómo convertir fracciones a decimales y viceversa, y cómo esto puede ser útil en situaciones cotidianas.


• Actividad motivadora: Realizar una breve encuesta sobre situaciones en las que se utilizan números decimales en la vida diaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Indagación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una serie de fracciones para que las conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias. Cada grupo deberá discutir y encontrar al menos dos formas de hacerlo.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus estrategias y resultados al resto de la clase. Se fomentará el debate y la comparación de las diferentes soluciones.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis: Los estudiantes realizarán una reflexión escrita sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas al convertir fracciones a decimales. Se discutirán en grupo las reflexiones y se hará una síntesis en conjunto.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Se recordarán las estrategias utilizadas en la sesión anterior y se pla