Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Expresar dudas acerca del significado de algunos de sus derechos a personas adultas, y relacionarlos con situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de Lenguaje y Comunicación, Educación para la Ciudadanía y Matemáticas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema "Los derechos de niñas y niños" a través de una charla interactiva y participativa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y cómo pueden afectar el bienestar de los niños y niñas.


• Visionado de un video educativo sobre los derechos de los niños y niñas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los demás.

Sesión 2: Identificación y clasificación de los derechos

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Distribución de tarjetas con distintos derechos escritos y discusión en grupo sobre su significado.


• Clasificación de los derechos en categorías: derechos de protección, derechos de educación, derechos de salud, etc.


• Juego de roles para poner en práctica diferentes situaciones donde se ejerzan los derechos.

Sesión 3: Relación de los derechos con situaciones cotidianas

• Repaso de los derechos identificados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se ejerzan o se vean afectados los derechos de los niños y ni