Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y creativas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una breve dinámica para despertar la creatividad y la expresión de emociones.

Desarrollo:

• Presentación de los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Explicación de cómo se utilizan estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de diferentes textos literarios que ejemplifiquen el uso de estos recursos en relación con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y apliquen los recursos literarios en la creación de frases y pequeños textos.

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y experiencias personales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá crear un texto libre utilizando los recursos literarios aprendidos, en el que describa los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los contenidos vistos en la sesión anterior.


• Puesta en común y discusión de las tareas realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación y discusión sobre el concepto de autobiografía y su importancia como forma de expresión.


• Formulación de preguntas guía para la elaboración de una autobiografía utilizando los recursos literarios vistos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los recursos literarios en la creación de su autobiografía.

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre la importancia de utilizar recursos liter