Figuras geométricas y sus características

Mariana Cordova
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por indagación.


Secuencia Didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar a los alumnos el tema a través de una pregunta guía: ¿Qué son las figuras geométricas y cómo podemos clasificarlas?

  • Actividad 1: Observación del entorno. Los alumnos salen al patio o a una zona cercana para identificar figuras geométricas en su entorno. Pueden tomar fotografías o dibujar las figuras que encuentren.

  • Actividad 2: Regreso al aula. Los alumnos comparten las figuras que encontraron y las clasifican en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos u octágonos según corresponda.


Sesión 2:



  • Introducción: Recordar la clasificación de figuras geométricas realizada en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Construcción de figuras. Los alumnos construyen diferentes figuras geométricas utilizando retículas de cuadrados o puntos.

  • Actividad 2: Descripción de las figuras construidas. Los alumnos describen oralmente las características de las figuras creadas, mencionando el número de lados y vértices de cada una.


Sesión 3:



  • Introducción: Revisar la descripción de las figuras geométricas realizada en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Juego de adivinanzas. Los alumnos se dividen en equipos y se turnan para describir una figura geométrica sin mencionar su nombre. Los demás equipos deben adivinar de qué figura se trata.

  • Actividad 2: Construcción de figuras en grupos. Los alumnos se organizan en grupos y construyen diferentes figuras geométricas utilizando retículas de cuadrados o puntos. Cada grupo debe describir las características de las figuras construidas.


Sesión 4:



  • Introducción: Revisar la resolución del juego de adivinanzas y la