Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo principal (PDA): Leer en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Objetivo interdisciplinar: Los alumnos identificarán las partes de una carta y su función.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la planificación de la clase.
   
   
   • Presentación del objetivo principal y del objetivo interdisciplinar.
   
   
   • Explicación de la importancia de leer en voz alta y cómo puede impactar en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar diferentes textos (cuentos, poemas, canciones,
     notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) para leer en voz alta.
   
   
   • Cada grupo seleccionará un texto y practicará para leerlo en voz alta.
   
   
   • Los alumnos compartirán sus experiencias de practicar la lectura en voz alta y cómo se sintieron al hacerlo.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre los beneficios de la lectura compartida en voz alta.
   
   
   • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una carta para analizar en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior (traer una carta).
   
   
   • Recordar el objetivo interdisciplinar y explicar la importancia de identificar las partes de una carta y su función.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • En grupos, los alumnos analizarán las cartas que trajeron y identificarán las partes que la co