Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de grupo para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Introducción al tema de los recursos literarios en lengua española.


• Explicación de los principales recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentación de ejemplos de textos donde se utilizan estos recursos literarios.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar los recursos literarios en diferentes textos.


• Realización de ejercicios de ortografía y comprensión lectora relacionados con los textos trabajados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en diferentes contextos.


• Planteamiento de una actividad comunitaria donde los alumnos puedan aplicar los recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de lo visto en la sesión anterior.


• Comentario sobre la actividad comunitaria propuesta y organización de grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Distribución de materiales para la elaboración de cartas personales y biografías.


• Trabajo en grupos para la elaboración de cartas personales y biografías utilizando los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Apoyo y guía del docente en la aplicación de los recursos literarios y la mejora de la ortografía y comprensión lectora.

Cierre:

• Presentación de las cartas personales y biografías