Introducción a la tabla periódica y los elementos químicos

Bethania Rojas
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación para fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la tabla periódica y los elementos químicos
Inicio: Se presenta el tema de la clase y se realiza una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la tabla periódica. Se les muestra una imagen de la tabla periódica y se les pregunta si pueden identificar algún patrón o criterio de clasificación.
Desarrollo: Se explica brevemente el concepto de tabla periódica y sus funciones. Se realiza una actividad en grupos donde los alumnos deben investigar y clasificar los elementos químicos en metales, no metales y semimetales, basándose en sus propiedades físicas y químicas.
Cierre: Los grupos comparten sus clasificaciones y se realiza una discusión en clase para identificar los criterios de clasificación utilizados por cada grupo. Se enfatiza en la importancia de la tabla periódica para comprender la composición y características de los elementos químicos.


Sesión 2: Electronegatividad y propiedades de los elementos químicos
Inicio: Se repasa brevemente la clasificación de los elementos en metales, no metales y semimetales. Se relaciona esta clasificación con las propiedades de la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
Desarrollo: Se explica cada una de estas propiedades y cómo influyen en la clasificación de los elementos. Se realiza una actividad práctica donde los alumnos deben investigar y comparar las propiedades de varios elementos químicos y clasificarlos en base a sus propiedades.
Cierre: Se discuten los resultados de la actividad y se resuelven posibles dudas o preguntas. Se destaca la import