Introducción al tema

Adriana Roldán
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y de igualdad de oportunidades.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones y experiencias de manera libre y respetuosa, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una emoción que han experimentado recientemente.

    2. Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.

    3. Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen una emoción que hayan experimentado y la compartan con el resto del grupo.




Sesión 2: Identificación de emociones



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Reconocer y etiquetar diferentes emociones a través de la observación y el diálogo.

  • Actividades:

    1. Repasar las diferentes emociones trabajadas en la sesión anterior.

    2. Mostrar imágenes de situaciones o escenas y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que están expresando.

    3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos creen un mural con dibujos o recortes de revistas que representen diferentes emociones.




Sesión 3: Expresión de experiencias



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Fomentar la expresión de experiencias personales a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Actividades:

    1. Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal que hayan tenido recientemente.

    2. Realizar una actividad individual donde cada alumno dibuje o pinte una escena que represente su experiencia.

    3. Organizar una galería de arte en el aula donde los alumnos expongan y compartan sus obras.




Sesión 4: Uso de recursos gráf