Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

YEIMY GACHUZ
Ubicación curricular
Contenido Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica expresiones variantes de su lengua materna en comunidades diferentes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y considerar las necesidades e intereses de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.


Objetivo: Identificar expresiones variantes de su lengua materna en diferentes comunidades.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Conozcamos nuestras lenguas.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad y país.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y el país, y la importancia de cada una.

  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre las variantes de su lengua materna en diferentes comunidades.


Sesión 2:



  • Organización de los grupos de trabajo: Formar equipos de trabajo y asignarles una comunidad específica para investigar.

  • Investigación: Los alumnos realizarán investigaciones en libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad asignada para identificar expresiones variantes de su lengua materna.

  • Registro de la información: Los alumnos registrarán la información recolectada en un cuaderno de campo.


Sesión 3:



  • Análisis de la información: Los grupos de trabajo compartirán la información recolectada y analizarán las expresiones variantes de la lengua materna identificadas en cada comunidad.

  • Identificación de patrones: Los alumnos buscarán patrones en las expresiones variantes identificadas y los registrarán en un mapa conceptual.


Sesión 4: