La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar un cuestionario inicial sobre conocimientos previos relacionados con la esclavitud en la Nueva España.

Desarrollo:

• Presentación de una situación problémica: "Imaginemos que somos historiadores y nos encontramos con información sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España. ¿Qué opinión tendríamos al respecto? ¿Cómo afectó esto a la sociedad de la época?"


• Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de investigación relacionado con el tema.


• Los grupos deberán analizar la información, debatir y reflexionar sobre el uso del trabajo esclavo.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación utilizando recursos multimedia para exponer sus conclusiones y opiniones sobre el tema.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo frente al resto de la clase.


• Realización de una discusión grupal para intercambiar las diferentes opiniones y reflexiones de los alumnos.


• El docente realizará una síntesis de lo aprendido y planteará nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de una nueva situación problémica: "¿De qué manera podemos hacer visible la importancia del tema de la esclavitud en la Nueva España en la actualidad?"


• Los alumnos se dividirán en grupos y se les pedirá que piensen en diferentes estrategias para difundir y concientizar sobre el tema.

Desarrollo:

• Cada grupo deberá diseñar una campaña de concientización utilizando recursos visuales, textuales