Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario para fomentar la participación activa de los alumnos y promover la interacción con la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un video de un poema recitado de forma oral y otro poema escrito en un libro. Preguntarles si notaron alguna diferencia o recurso estético en ambos.


• Plantear el problema a resolver: Los alumnos desconocen los recursos estéticos en los textos literarios.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recursos estéticos en los textos literarios: ritmo, rima, metáfora, comparación, aliteración, entre otros.


• Realización de actividades prácticas en grupos: Los alumnos deberán identificar y analizar los recursos estéticos en poemas, canciones o juegos de palabras proporcionados por el profesor.


• Discusión en grupo sobre los recursos estéticos encontrados y su importancia en la literatura oral y escrita.


• Relación de los recursos estéticos con la emoción y el disfrute de los textos literarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y reconocer los recursos estéticos en los textos literarios.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar textos literarios que contengan recursos estéticos y analizarlos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de recursos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Preguntas de repaso sobre los textos literarios analizados en la tarea.

Desarrollo:

• Presentación de los textos literarios encontrados por los alumnos y análisis grupal de los recursos estéticos presentes en ellos.


• Trabajo en grupos: