La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque: interculturalidad y promoción de la equidad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad introductoria: Los estudiantes se agruparán en equipos de 4 y cada equipo recibirá una imagen de una ciudad importante de la época colonial. Deberán observarla y comentar en sus grupos qué características les llaman la atención y qué conclusiones pueden obtener sobre la conformación de las metrópolis.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes se enfrentarán a la siguiente situación problemática: "Imagina que eres un historiador que está investigando la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia. ¿Cuál crees que fue el impacto de esta disputa en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?".

Desarrollo:

• Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas en sus equipos sobre posibles consecuencias de la disputa de los países hegemónicos en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Se realizará una puesta en común y se elaborará un listado de las posibles consecuencias identificadas por los estudiantes.


• El docente brindará una breve explicación sobre la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia, y cómo esto influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Los estudiantes analizarán textos y mapas relacionados con el tema, en grupos, para identificar evidencias que sustenten las consecuencias mencionadas anteriormente.


• Se realizará una discusión en gran grupo para compartir las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Los e