Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su participación activa y su desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: A través de una conversación en grupo, se indagará sobre las situaciones cotidianas en las que los niños utilizan números, como contar objetos, identificar números en su entorno, etc.


• Presentación del problema: Se les plantea a los niños el problema de que no pueden identificar los números en su contexto social y se les invita a reflexionar sobre las posibles soluciones.


• Actividad de indagación: Se les propone a los niños realizar un recorrido por el entorno escolar en busca de números, para luego registrarlos en una lista. Además, se les pedirá que identifiquen para qué se utilizan esos números en cada contexto.


• Reflexión y conclusiones: Al final de la sesión, se realizará una puesta en común en grupo, donde cada niño compartirá los números que encontró y para qué se utilizan. Se hará énfasis en cómo los números son una herramienta para resolver situaciones del entorno.

Sesión 2:

• Activación de conocimientos previos: Se realizará una actividad lúdica donde los niños deberán contar objetos dentro del aula. Se les preguntará si se dieron cuenta de algún número en particular que los ayudó a contar más rápido.


• Actividad de indagación: Se les propondrá a los niños realizar diferentes juegos donde tengan que utilizar números, como lanzar un dado y moverse la cantidad de casillas indicadas, o contar la cantidad de golpes que da una pelota en un tiempo determinado.


• Reflexión y conclusiones: Al final de la sesión, se realizará una reflexión en grupo sobre cómo los números pueden ser u