El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos crearán formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de la observación de diferentes objetos con formas geométricas, como un cuadrado, un círculo, un triángulo, etc. Se les preguntará a los alumnos si saben cómo se llaman esas formas y en qué otros objetos las han visto.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Introducción al material (10 minutos): Se proporcionarán a los alumnos diferentes materiales de arte y construcción, como bloques de construcción, plastilina, palitos de helado, papel y tijeras. Se les explicará brevemente cómo pueden utilizar estos materiales para crear formas y composiciones geométricas.
   b. Trabajo práctico (15 minutos): Los alumnos crearán sus propias formas y composiciones geométricas utilizando los materiales proporcionados. Se les animará a explorar diferentes combinaciones y a experimentar con las formas.
   c. Reflexión grupal (5 minutos): Se dará un espacio para que los alumnos compartan sus creaciones con el resto del grupo y comenten qué formas utilizaron y por qué eligieron esas combinaciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Conexión con la vida cotidiana (5 minutos): Se les preguntará a los alumnos si reconocen alguna de las formas que utilizaron en sus creaciones en su entorno cotidiano, como en su casa, en la escuela o en la calle. Se les pedirá que mencionen ejemplos concretos.
   b. Reflexión individual (5 minutos): Cada alumno dibujará en su libreta una forma que haya util