Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el problema central: "En un futuro próximo, se ha descubierto que una sustancia desconocida tiene la capacidad de borrar cualquier rastro físico de cualquier lugar del planeta. Esta sustancia ha caído en manos equivocadas y se teme que pueda ser utilizada para borrar lugares históricos o culturales. Como geógrafos, deben comprender las categorías de análisis espacial para poder explicar las características del espacio geográfico y así evitar que estos lugares sean eliminados."

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar a los alumnos las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, divididos en grupos, investiguen y elaboren una tarjeta informativa sobre cada una de las categorías de análisis espacial. Deben incluir definición, características principales y ejemplos.


• Los grupos exponen sus tarjetas informativas al resto de la clase, promoviendo la participación y la discusión sobre las categorías.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender las categorías de análisis espacial para poder explicar las características del espacio geográfico.


• Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión: "¿Cuál crees que sería el impacto de borrar un lugar histórico o cultural para una sociedad y su identidad?"

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las categorías de análisis espacial.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos, de manera individual, escriban en una hoja de papel su de