Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Miguel Angel Herrera- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación ambiental y promover el desarrollo de habilidades científicas y tecnológicas en los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo principal (PDA): Analizar la relevancia de los materiales como aporte de la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades, así como los efectos de su uso inadecuado o poco ético en el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún detergente que sea efectivo para quitar manchas. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
Actividad exploratoria (20 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes tipos de manchas (tinta, grasa, salsa de tomate, entre otras) y diferentes detergentes. Pedirles que trabajen en parejas para probar cuál detergente es el más efectivo para quitar cada tipo de mancha. Observar y registrar los resultados.
Reflexión y discusión (15 minutos): Guiar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos. Preguntar a los alumnos qué características de los detergentes pudieron influir en su efectividad para quitar las manchas. Enfatizar en la importancia de conocer las propiedades de los materiales para su correcta utilización.
Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
- Introducción (10 minutos): Recordar a los alumnos lo discutido en la sesión anterior sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales. Presentarles los conceptos de dureza, flexibilidad y permeabi