Introducción al tema de las formas geométricas

Iriana Elizabeth Amador
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema de las formas geométricas


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes formas geométricas en objetos de su entorno.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación del tema a través de imágenes de objetos con formas geométricas, como un círculo, cuadrado, triángulo, etc.

    • Realización de preguntas motivadoras, como: ¿Alguna vez han visto objetos con estas formas? ¿Cómo se llaman estas formas?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de observación y clasificación de formas:

      • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes objetos dibujados (como una casa, un árbol, una pelota, etc.) y pídeles que identifiquen y rodeen las formas geométricas que encuentren en cada objeto.

      • A medida que los alumnos encuentren formas, se les anima a compartirlas con el resto del grupo.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación en grupo sobre las formas geométricas que encontraron en los objetos.

    • Realización de una actividad artística donde los alumnos dibujen una forma geométrica de su elección y la coloreen.

    • Reflexión final sobre lo aprendido y cierre de la sesión.




Sesión 2: Exploración de formas y cuerpos geométricos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer y describir diferentes formas y cuerpos geométricos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Presentación de