Reconociendo formas geométricas en el entorno
Iriana Elizabeth Amador
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje por indagación.
Sesión 1: Reconociendo formas geométricas en el entorno
Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlos con dibujos y líneas.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y conversación inicial para motivar a los alumnos.
- Presentación del problema: "Hoy vamos a explorar nuestro entorno para identificar formas geométricas. ¿Alguien sabe qué son las formas geométricas?".
- Breve explicación sobre las formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).
- Desarrollo (30 minutos):
- Salida al entorno del colegio o a un espacio cercano donde se puedan encontrar diferentes objetos.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar y observar objetos que tengan formas geométricas.
- Los alumnos deberán dibujar en una hoja de papel las formas geométricas que encuentren, utilizando líneas rectas y curvas.
- Al regresar al aula, se realizará una puesta en común donde cada grupo mostrará sus dibujos y explicará las formas geométricas encontradas.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre lo aprendido: "¿Qué formas geométricas encontramos? ¿Dónde las encontramos? ¿Cómo las representamos con dibujos y líneas?".
- Recapitulación de las formas geométricas identificadas y su representación gráfica.
- Asignación de una tarea para casa: buscar objetos en su entorno familiar que tengan formas geométricas y dibujarlos.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación en el desarrollo de la actividad en el entorno: se evaluará la participación activa de los alumnos en la búsqueda de formas geométricas, así como su capacidad para representarlas con dibuj