La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra" a través de una lluvia de ideas. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.


• Planteamiento del problema: "Reconocer los factores que generan el relieve". Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las posibles respuestas al problema.

Desarrollo:

• El docente proporcionará a los alumnos diferentes recursos (textos, imágenes, videos, mapas, etc.) para que investiguen sobre los factores que generan el relieve.


• Los alumnos trabajarán en grupos para recopilar información y realizar una síntesis sobre los factores que generan el relieve.


• Se realizará una lluvia de ideas en plenaria para compartir las conclusiones alcanzadas por los grupos.

Cierre:

• El docente realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de reconocer los factores que generan el relieve en el estudio de la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas.


• Reflexión sobre el problema planteado y el enfoque interdisciplinar de la planeación.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, y cómo contribuyen al desarrollo del país.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los factores que generan el relieve.


• Planteamiento del objetivo (PDA) de la sesión: "Valorar el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima".

Desarrollo:

• El docente