Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuáles son los riesgos de desastre que pueden afectar a una comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los posibles riesgos de desastre que mencionen los alumnos.


• Introducir el concepto de procesos naturales y actividades humanas como posibles causas de los desastres.


• Explicar el objetivo de la clase: identificar las causas de los desastres, ya sea por procesos naturales o por actividades humanas.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada equipo un caso de estudio sobre un desastre ocurrido en algún lugar específico.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el desastre asignado y respondan las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuál fue la causa del desastre?
  
  
  2. ¿Fue originado por un proceso natural o por actividades humanas?
  
  
  3. ¿Cómo afectó a la población de ese lugar?
  
  
  
  


• Brindar recursos como libros, internet, etc., para que los alumnos realicen la investigación.


• Facilitar el trabajo en equipo y la búsqueda de información, realizando preguntas guía y brindando apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que comparta con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Realizar una puesta en común para identificar las causas de los desastres mencionados y clasificarlos en procesos naturales o actividades humanas.


• Reflexionar sobre la vulnerabilidad de la población en cada uno de los casos estudiados y hacer énfasis en la importancia de la prevención y la gestión de riesgos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior