Introducción a la tradición de la Navidad y los elementos artísticos

KENYA MATA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Enfoque constructivista y lúdico, que promueva la participación activa de los alumnos, fomentando su creatividad y expresión artística.


Sesión 1: Introducción a la tradición de la Navidad y los elementos artísticos


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la temática de la Navidad y los elementos artísticos, y fomentar su interés y curiosidad sobre ambos temas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre la Navidad, como: ¿Qué saben sobre la Navidad? ¿Qué tradiciones se celebran en esta época? ¿Qué elementos están presentes en la Navidad? Realizar una lluvia de ideas con las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos distintos elementos artísticos relacionados con la Navidad, como dibujos, imágenes, canciones, etc. Realizar una breve explicación sobre cada uno de ellos, haciendo énfasis en los colores, formas, tamaños, texturas, sonidos, etc. que los conforman. Fomentar la participación de los alumnos y permitirles explorar y manipular los elementos artísticos.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una pequeña actividad creativa donde los alumnos puedan combinar los elementos artísticos presentados para crear una representación de la Navidad. Por ejemplo, pueden realizar un collage navideño utilizando papel, pinturas, glitter, etc. Fomentar la creatividad y la expresión individual de cada alumno.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Observar la participación activa de los alumnos durante la sesión, su interés y curiosidad por los temas tratados, así como su capacidad para combinar los elementos artísticos en la actividad