Introducción a las mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

competencia, es decir, se busca que los alumnos puedan aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en situaciones reales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas, compuestos y elementos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y diferenciar mezclas, compuestos y elementos mediante actividades experimentales, y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta guía: ¿Qué es una mezcla, un compuesto y un elemento?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de estos conceptos.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de mezcla, compuesto y elemento, utilizando ejemplos cotidianos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes tipos de mezclas, compuestos y elementos.


• Realizar una actividad experimental: los alumnos deberán separar una mezcla utilizando diferentes métodos de separación (filtración, decantación, imantación, etc.).


• Cuestionar a los alumnos sobre lo observado durante la actividad y guiar su reflexión hacia la diferenciación entre mezcla, compuesto y elemento.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que hagan una lista de materiales de uso cotidiano y clasifiquen cada uno como mezcla, compuesto o elemento.


• Realizar una puesta en común y discutir las respuestas.

Sesión 2:
Tema: Modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases
Objetivo: Los alumnos podrán representar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases a través de actividades experimentales y relacionarlo con mezclas, compuestos y elementos.

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre mezclas, compuestos y elementos.