Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de información

Plan de clase

aprendizaje significativo, donde los alumnos puedan relacionar el contenido con su vida cotidiana y puedan aplicarlo en diferentes contextos.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de información

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos (líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas) y preguntarles si saben qué son y para qué se utilizan.


• Explicación teórica: brindar una definición y ejemplos de los diferentes textos discontinuos.


• Actividad práctica: entregar a los alumnos diferentes textos discontinuos y pedirles que identifiquen las características y funciones de cada uno.


• Plenaria: compartir en grupo las respuestas y discutir sobre las características y funciones identificadas.


• Cierre de la sesión: resumir lo aprendido y plantear la tarea para la próxima sesión.

Sesión 2: Aplicación de los textos discontinuos en la vida cotidiana

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen textos discontinuos (por ejemplo, planificación de actividades semanales, registro de temperaturas, etc.) y pedirles que identifiquen la función de cada texto.


• Actividad de trabajo en grupo: entregar a cada grupo una situación específica y pedirles que creen un texto discontinuo (línea del tiempo, tabla de doble entrada o gráfica) que les permita organizar y ordenar la información relacionada con la situación dada.


• Presentación de los trabajos en grupo: cada grupo expone su trabajo y explica la función y característi