Introducción al concepto de cultura de paz y resolución pacífica de conflictos

SILVERIO DE JESUS GUZMAN
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades de todos los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de cultura de paz y resolución pacífica de conflictos
Objetivos:



  • Comprender el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Identificar las formas pacíficas para resolver conflictos.

  • Reconocer la importancia del diálogo, la negociación y la empatía en la resolución de conflictos.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: breve explicación sobre el concepto de cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  2. Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que hayan vivido en su escuela o comunidad.

  3. Discusión en grupo: se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre las formas en que se resolvieron dichos conflictos.

  4. Actividad individual: los alumnos elaborarán una lista de situaciones conflictivas que podrían ocurrir en su escuela o comunidad y propondrán formas pacíficas de resolverlos.

  5. Reflexión final: se realizará una puesta en común de las propuestas de resolución de conflictos elaboradas por los alumnos y se destacará la importancia del diálogo, la negociación y la empatía en estos procesos.


Sesión 2:
Tema: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente
Objetivos:



  • Identificar conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.

  • Analizar las causas y consecuencias de estos conflictos.

  • Reflexionar sobre las formas en que se resolvieron dichos conflictos.


Desarrollo:



  1. Presentación de casos: se presentarán casos reales de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y