Introducción a la temática de la identidad y pertenencia a una comunidad

Kalua Chavez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando los aspectos cognitivos, afectivos, linguísticos y motrices de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la temática de la identidad y pertenencia a una comunidad



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Conversación guiada: Preguntar a los alumnos qué significa para ellos pertenecer a una comunidad y por qué es importante conocer la historia y las celebraciones de su comunidad.

  • Actividad de exploración: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones (por ejemplo, el Día de la Independencia, el Día de la Madre, la Navidad, etc.) y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas y qué saben sobre su significado.

  • Registro gráfico: Invitar a los alumnos a dibujar o pintar una celebración o conmemoración que les guste o les parezca interesante.


Sesión 2: Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre la importancia de conocer la historia y las celebraciones de su comunidad.

  • Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que cada uno compartirá con el resto de la clase una celebración o conmemoración en las que haya participado.

  • Trabajo en grupos pequeños: Formar grupos de 3 o 4 alumnos y asignar a cada grupo una celebración o conmemoración. Los alumnos deberán investigar sobre esa celebración o conmemoración y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.

  • Preparació