Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Conocer y saber de dónde proceden algunas cosas de la humanidad"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"


• Planteamiento del problema: "Conocer y saber de dónde proceden algunas cosas de la humanidad"


• Motivación: Preguntas a los alumnos sobre qué les gustaría saber acerca de los orígenes de los pueblos antiguos

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (5 alumnos por equipo)


• Investigación en línea y consulta de textos relacionados con los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales


• Selección de un mito fundacional por equipo para profundizar en su estudio

Cierre (10 minutos):

• Socialización de los mitos fundacionales seleccionados por los equipos


• Presentación de las fuentes consultadas y su relevancia en el estudio de los pueblos antiguos


• Asignación de tareas para la siguiente sesión

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas


• Planteamiento de nuevas preguntas para guiar la investigación y reflexión de los alumnos

Desarrollo (30 minutos):

• Profundización en el estudio de los mitos fundacionales seleccionados por los equipos


• Discusión en eq