Introducción al tema

Ruperto El
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Nuestro cuerpo y sus sentidos"

  • Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos qué función creen que cumple cada uno.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y generación de una lista con las funciones de cada órgano.

  • Presentación de un video educativo sobre los órganos de los sentidos y su función.

  • Reflexión final: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una idea sobre la importancia de los órganos de los sentidos.


Sesión 2: El sentido del tacto (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Juego de reconocimiento táctil. Los alumnos, en parejas, deberán tocar diferentes objetos y adivinar de qué se trata solo con el sentido del tacto.

  • Discusión en grupo sobre las sensaciones que experimentaron al tocar los diferentes objetos.

  • Presentación de imágenes de situaciones en las que se pueden dañar los sentidos a través del tacto y discusión en grupo sobre cómo prevenir accidentes.

  • Elaboración de una lista de acciones para cuidar el sentido del tacto.

  • Reflexión final: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una acción que puede realizar para cuidar su sentido del tacto.


Sesión 3: El sentido del olfato (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán oler diferentes sustancias y adivinar de qué se trata solo con el sentido del olfato.

  • Discusión en grupo sobre las sensaciones que experimentaron al oler las diferentes sustancias.

  • Presentación de imágenes de situaciones en las que se pueden dañar los sentidos a través del olfato