Introducción al tema y exploración de emociones

Kalua Chavez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre cómo expresar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y lenguajes artísticos".

  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones.

  • Mostrar diferentes imágenes o fotografías que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver cada imagen.

  • Pedir a los alumnos que elijan una de las imágenes y dibujen cómo se sienten al verla.


Sesión 2: Creación de recursos gráficos personales (20 minutos)



  • Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior y preguntarles si se sienten cómodos compartiendo sus emociones con los demás.

  • Explicar que cada alumno creará su propio recurso gráfico personal, el cual les ayudará a expresar sus emociones de manera más fácil.

  • Proporcionar a los alumnos papel, colores, pegatinas y otros materiales artísticos para que creen su recurso gráfico personal.

  • Dar tiempo a los alumnos para que trabajen en sus creaciones y se expresen a través de ellas.


Sesión 3: Actividad artística y reflexión final (25 minutos)



  • Realizar una actividad artística relacionada con la navidad, como crear tarjetas de felicitación o decorar un árbol de navidad.

  • Pedir a los alumnos que utilicen sus recursos gráficos personales para expresar las emociones que les genera la navidad.

  • Observar y comentar las creaciones de los alumnos, destacando la variedad de emociones expresadas y la importancia de respetar y valorar las emociones de los demás.

  • Reflexionar