Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Quixtiano Torres Ana Belem
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Proyecto Comunitario


Secuencia Didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar manifestaciones artísticas y culturales presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.).

  2. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si reconocen alguna de las manifestaciones artísticas y culturales presentadas y si las han visto o experimentado en su comunidad.

  3. Juego de asociación: Distribuir tarjetas con imágenes de manifestaciones artísticas y culturales y tarjetas con descripciones de sucesos personales/familiares y de la comunidad. Los alumnos deberán asociar las tarjetas que consideren relacionadas.

  4. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus asociaciones y explicaciones. Promover una conversación sobre la importancia de estas manifestaciones en su comunidad.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar emociones y opiniones sobre manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior: Recordar las asociaciones realizadas en la sesión anterior y repasar las manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad.

  2. Creación de un collage: Proporcionar materiales (revistas, papel, tijeras, pegamento, etc.) para que los alumnos elaboren un collage que represente una o varias manifestaciones a