Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Objetivo general de la planeación:

• Replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses de los alumnos para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener metas.


• Actividad: los alumnos deberán hacer una lista de sus necesidades e intereses personales.

Sesión 2 (Exploración de intereses):

• Conversar sobre las necesidades e intereses que los alumnos identificaron en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de exploración de intereses: los alumnos deberán dibujar o escribir sobre qué les gusta hacer, qué les apasiona y qué les gustaría lograr en su vida.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestros intereses para establecer metas.

Sesión 3 (Definición de metas):

• Presentar diferentes ejemplos de metas personales a los alumnos.


• Actividad: los alumnos deberán definir al menos tres metas personales a corto, mediano y largo plazo.


• Reflexión en grupo sobre los pasos que se deben seguir para lograr las metas.

Sesión 4 (Autodeterminación):

• Conversar sobre el significado de la autodeterminación y su importancia en la consecución de metas.


• Actividad: los alumnos deberán identificar las habilidades y recursos que necesitan desarrollar para lograr sus metas.


• Reflexión en grupo sobre cómo la autodeterminación puede ayudar a superar obstáculos y dificultades.

Sesión 5 (Aprendizaje servicio):

• Explicar a los alumnos el concepto de aprendizaje servicio.


• Actividad: los alumnos deber