Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la inclusión.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo:
PDA: Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultad para identificar letras del abecedario y reconocer el sonido que representa cada letra.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de aprender a representar palabras por medio de grafías y cómo esto puede ayudarlos a establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Actividad grupal: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, como carteles, tarjetas de felicitación, entre otros. Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones sobre las producciones gráficas mostradas.


• Actividad individual: Cada alumno deberá hacer un dibujo o una escritura de su nombre para representarse a sí mismos. Luego, se formarán grupos y cada alumno presentará su dibujo o escritura a los demás compañeros, explicando el propósito de su producción gráfica.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1:

• Recordatorio del tema y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad grupal: Presentar a los alumnos diferentes letras del abecedario y su correspondiente sonido. Realizar juegos didácticos como identificar la letra inicial de diferentes palabras o asociar una imagen con su nombre correspondiente.


• Actividad individual: Proporcionar a c