Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades de los alumnos con discapacidad o dificultades de aprendizaje.

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: Tercer grado de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y motivación con una situación problemática relacionada con sumas y restas.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en pequeños grupos, deben buscar diferentes situaciones en su contexto donde se utilicen sumas y restas.


• Puesta en común y discusión en clase sobre las situaciones encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos previos: Recordar con ejemplos y ejercicios conceptos previos de sumas y restas.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en parejas, deben crear situaciones problemáticas relacionadas con sumas de números naturales de hasta tres cifras.


• Puesta en común y discusión en clase sobre las situaciones creadas.

Sesión 3:

• Presentación del algoritmo convencional para sumas de números naturales de hasta tres cifras.


• Actividad de indagación: Los alumnos resuelven ejercicios utilizando el algoritmo convencional en parejas.


• Retroalimentación y discusión en clase sobre los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Repaso del algoritmo convencional para sumas de números naturales.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en pequeños grupos, resuelven situaciones problemáticas que impliquen sumas de números naturale