Introducción al tema

DEBANHI SOFIA VIGNA
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguió y revisa el proceso, así como su resultado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

  • Actividad motivadora: Juego de mesa en el que los alumnos deben seguir las instrucciones para avanzar en el tablero.

  • Discusión en grupo: ¿Para qué sirven las instrucciones? ¿En qué situaciones las utilizamos?

  • Presentación del problema: Los alumnos no conocen acerca de los saberes comunitarios.

  • Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a sus familiares para identificar oficios pasados de generación en generación en su comunidad.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Socialización de los resultados de la actividad de investigación.

  • Presentación de diferentes textos con instrucciones relacionadas a los saberes comunitarios identificados.

  • Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán un oficio comunitario y buscarán instrucciones relacionadas a ese oficio.


Sesión 3: Elaboración de instrucciones (45 minutos)



  • Discusión en grupo sobre cómo elaborar instrucciones claras y precisas.

  • Actividad en grupos: Los alumnos elaborarán instrucciones detalladas para llevar a cabo una tarea relacionada con el oficio comunitario elegido.


Sesión 4: Práctica de las instrucciones (45 minutos)



  • Intercambio de instrucciones entre grupos.

  • Actividad en grupos: Los alumnos seguirán las instrucciones de otro grupo para llevar a cabo una tarea específica.

  • Reflexión en grupo sobre el proceso de seguir instrucciones y los resultados obtenidos.


Sesión 5: Presentac