Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales.

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de la planeación: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de modelos de resolución de conflictos en el hogar o la ausencia de espacios adecuados para que los niños practiquen estas habilidades.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Desarrollo de competencias socioemocionales.

Sesión 1: Identificando emociones propias y de los demás

• Introducción al tema: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos felices, tristes, enojados, etc.?


• Actividad: Juego de roles en el que los niños representan diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien más está triste o enojado? ¿Cómo podemos ayudar a alguien a sentirse mejor?

Sesión 2: Expresando emociones de manera adecuada

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué emociones identificamos? ¿Cómo podemos ayudar a los demás a sentirse mejor?


• Actividad: Dibujar o escribir un cuento en el que los personajes expresen diferentes emociones y las resuelvan de manera adecuada.


• Reflexión: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones de manera adecuada? ¿Qué pasa si no lo hacemos?

Sesión 3: Empatía y comprensión hacia los demás

• Introducción al tema: ¿Qué es la empatía? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos entiende y nos apoya?


• Actividad: Juego de roles en el que los niños deben ponerse en el lugar de otra persona y pensar cómo se sentirían en esa situación.


• Reflexió