Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Propósito de aprendizaje (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

I. Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del propósito de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre recursos literarios que los alumnos conozcan.


• Planteamiento del problema: dificultad para aplicar los recursos literarios y emplearlos en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los recursos literarios más comunes: metáfora, simil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura de poemas y fragmentos de textos donde se empleen los recursos literarios enfocados en las temáticas de familia, escuela y comunidad.


• Análisis y discusión de los poemas y fragmentos de textos para identificar los recursos literarios presentes en ellos.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos escritos por los alumnos.


• Trabajo en equipo para la elaboración de una lista de recursos literarios y ejemplos relacionados con las temáticas mencionadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignació