Introducción al concepto de discriminación y diversidad

Akeyla Anali Méndez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de discriminación y diversidad


Objetivo: Los alumnos analizarán e identificarán situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, relacionadas con la diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente realizará una breve introducción sobre el concepto de discriminación y diversidad, explicando la importancia de valorar y respetar a todas las personas.

  2. Debate en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado en su entorno escolar o comunitario.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus experiencias y se generarán reflexiones en conjunto sobre las diferentes formas de discriminación y sus consecuencias.

  4. Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural colectivo en el que representarán situaciones de discriminación y también propuestas de solución.


Sesión 2:
Tema: Barreras de aprendizaje y participación en ámbitos de convivencia


Objetivo: Los alumnos analizarán e identificarán barreras de aprendizaje y participación en diferentes ámbitos, relacionadas con la diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Actividades:



  1. Reflexión sobre barreras de aprendizaje: El docente guiará una reflexión en grupo sobre las barreras que pueden existir para el aprendizaje y la participación en la escuela y en la comunidad, enfocándose en la diversidad.

  2. Caso práctico: Se presentará a los alumnos un caso de un