La importancia de la comunicación oral en nuestras interacciones diarias.

Zaira Montserrat Flores
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando tanto sus habilidades cognitivas como emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunicación oral en nuestras interacciones diarias.
Objetivo de la PDA: Reconocer que la comunicación oral es fundamental para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en un contexto comunitario.
Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, donde cada niño deberá decir su nombre y algo que le gusta hacer.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños necesitan comunicar algo, como querer un juguete, compartir una idea con un amigo, etc.

  3. Mostrar a los niños diferentes imágenes que representen diferentes emociones y pedirles que identifiquen qué emoción están expresando.

  4. Realizar una actividad de dramatización, donde los niños deberán representar distintas situaciones en las que deben comunicar algo, como pedir ayuda, expresar una emoción, etc.

  5. Concluir la sesión resaltando la importancia de la comunicación oral para relacionarse con los demás y expresar lo que sentimos y pensamos.


Sesión 2:
Tema: Desarrollando empatía hacia los demás.
Objetivo de la PDA: Promover la empatía entre los niños para reducir los conflictos y fomentar una convivencia pacífica.
Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de relajación y concentración, como respiración profunda y estiramientos suaves.

  2. Realizar una lectura de un cuento que trate sobre la importancia de ponerse en el lugar del otro y entender sus sentimientos.

  3. Desarrollar una actividad de reflexión, donde los niños deberán compartir situaciones en las que se hayan sentido triste