Valoración de la biodiversidad

MARCO ANTONIO GUILLEN
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica su localidad y su relación con la identidad territorial.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes especies de plantas y animales y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas. Generar una breve discusión sobre la importancia de la biodiversidad.

  2. Introducción al problema: Plantear a los alumnos el problema de desconocer su identidad territorial y cómo la biodiversidad puede ayudar a conocerla mejor. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué aspectos de la biodiversidad podrían estar relacionados con la identidad territorial.

  3. Actividad individual: Los alumnos realizarán una investigación rápida sobre la biodiversidad en su localidad, buscando información en libros o utilizando dispositivos electrónicos. Al finalizar, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de la biodiversidad en el territorio local (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán la biodiversidad presente en su localidad.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia y relación de la biodiversidad con la identidad territorial.

  2. Salida al entorno local: Realizar una visita alrededor de la escuela para identificar diferentes especies de plantas, animales o elementos naturales presentes en el territorio local. Los alumnos deberán tomar fotografías y anotar información relevante sobre cada e