Introducción al Sistema Solar y el Universo

Romero Castañeda María
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades científicas y tecnológicas.


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y el Universo
Objetivo: Comprender las características generales del Sistema Solar y el Universo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de imágenes del Sistema Solar y el Universo. Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos y generar curiosidad sobre el tema.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen lo que saben sobre el Sistema Solar y el Universo. Luego, presentar una breve explicación sobre las características generales de ambos.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos investiguen en libros y recursos digitales sobre los componentes del Sistema Solar (planetas, estrellas, galaxias, etc.) y elijan uno para describir sus características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.


Sesión 2: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en el conocimiento del Universo
Objetivo: Reconocer las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han contribuido al conocimiento del Universo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar imágenes y videos de diferentes culturas antiguas y cómo percibían el Universo. Generar una reflexión sobre la importancia de la observación y el registro en el avance del conocimiento.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre diferentes científicos y teorías que han aportado al estudio del Universo (por ejemplo: Galileo Galilei, Nicolás Copérnico, Albert Einstein). Cada alumno debe elegir a uno y exponer ante el grupo sus descubrimientos y aporta