Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión, la interacción y la participación de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre situaciones de riesgo en su entorno familiar y comunitario. Puede ser una lluvia de ideas o una encuesta rápida.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de prevención de situaciones de riesgo y su importancia para el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Presentar ejemplos de situaciones de riesgo y sus consecuencias en la salud, seguridad y medio ambiente.


• Promover la reflexión y el análisis de las condiciones del contexto familiar y comunitario que pueden representar situaciones de riesgo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación de los alumnos en la identificación de posibles soluciones y medidas preventivas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de lo aprendido y resaltar la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Planteamiento de un reto a los alumnos: buscar una situación de riesgo en su entorno y proponer una medida preventiva para abordarla.


• Acordar la fecha de entrega de los retos propuestos por los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El