Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender que existen diversas formas de comunicarse al interactuar con las demás personas.

Actividad 1:

• Inicio: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación que conocen (hablar, escribir, gestos, dibujos, etc.).


• Desarrollo: Se les mostrarán imágenes de diferentes personas comunicándose de diferentes formas (hablando, escribiendo, dibujando, etc.) y se les pedirá que identifiquen cómo se están comunicando en cada imagen.


• Cierre: Los alumnos realizarán una pequeña dramatización en la que representarán diferentes formas de comunicación.

Actividad 2:

• Inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes objetos (teléfono, radio, tablet, libro, etc.) y les preguntará cómo se comunican las personas a través de cada uno de ellos.


• Desarrollo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y realizarán una actividad en la que cada grupo tenga que comunicarse usando uno de los objetos mencionados anteriormente.


• Cierre: Los grupos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo se sintieron al comunicarse de esa forma.

Sesión 2:
Objetivo: Comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes.

Actividad 1:

• Inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes imágenes que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Desarrollo: Los alumnos deberán expresar, a través de dibujos, gestos o palabras, lo que piensan o sienten al ver cada una de las imágenes.


• Cierre: En plenaria, los alumnos compartirán sus expresiones y se generarán reflexiones sobre la importancia de comunic