Elementos y recursos estéticos del inglés para difundir en la comunidad escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés para difundir en la comunidad escolar

Objetivo: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen miedo de equivocarse al hablar o escribir en inglés. Esto puede provocar que eviten participar en clase.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y el objetivo de la clase.


• Introducción al tema de los elementos y recursos estéticos en el inglés.


• Explicación de algunas figuras retóricas como la metáfora, la comparación y la personificación.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de palabras relacionadas con la comunidad escolar y seleccionarán una figura retórica para cada una de ellas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de más figuras retóricas como la aliteración y el hipérbaton.


• Actividad: Los alumnos crearán frases o pequeños párrafos utilizando las figuras retóricas aprendidas, relacionadas con la comunidad escolar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las figuras retóricas aprendidas hasta el momento.


• Introducción a los elementos estéticos del inglés como la rima y el ritmo.


• Actividad: Los alumnos crearán rimas cortas utilizando las figuras retóricas y los elementos estéticos aprendidos, relacionadas con la comunidad escolar.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre el miedo a equivocarse al hablar o escr