Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la prevención
Trymar Del Rosario Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación integral y desarrollo de habilidades socioemocionales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la prevención (45 minutos)
- Inicio: Saludo y motivación con una pregunta disparadora: "¿Qué harías si hubiera un terremoto en tu escuela?"
- Actividad 1: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar peligros o amenazas.
- Actividad 2: Visualización de un video corto sobre desastres naturales y sus consecuencias para generar empatía hacia las personas afectadas.
- Actividad 3: Debate en grupos pequeños sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de desastres a nivel personal, escolar y comunitario.
- Cierre: Reflexión grupal sobre las acciones que podrían llevar a cabo para promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.
Sesión 2: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia (45 minutos)
- Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.
- Actividad 1: Presentación de diferentes casos de emergencia (sismo, inundación, incendio, etc.) y análisis en grupos pequeños de los planes y protocolos de emergencia correspondientes a cada caso.
- Actividad 2: Investigación en línea sobre los planes y protocolos de emergencia existentes en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
- Actividad 3: Puesta en común de la información recopilada y discusión sobre la importancia de conocer y poner en práctica los planes y protocolos de emergencia.
- Cierre: Elaboración de un mural colaborativo con información sobre los planes y protocolos de e